【自学易经之4卦】蒙卦:启蒙发智，尊师敬学

事物发展的初期阶段，必然蒙昧，但此时，如合理启发，则会亨通，所以教育是当务之急，启蒙的过程应尊师敬学，培养学生纯正无邪的品质。

良为山，坎为泉，山下出泉。泉水始流出山，则必将渐汇成江河，正如蒙稚渐启，又山下有险,因为有险停止不前，所以蒙昧不明。事物发展的初期阶段，必然蒙味，所以教育是当务之急，培养学生纯正无邪的品质，是治蒙之道。

“初六”处蒙之始，蒙稚未开，应受启蒙教育。此时贵于树立典范，才能使人品质端正，免犯罪恶。应专心受教发蒙，若急于求进，以后必有艰难而心生遗憾。

“九二”为本卦卦主，阳刚得中，被诸阴拥戴，似“蒙师”居众学子之中正施教诲，且能包容，有教无类，故吉祥。从另外的角度看，九一与六五相应二是阳相当于丈夫，五是阴相当于妻子，丈夫能够包容，所以娶妻吉祥。

在家庭中，六五相当于父，九二相当于了，六五柔弱，不能负起家庭的责任，但九二却刚健，上进心强，又能包容，所以可以使家庭兴旺。

“六三”阴柔失正，乘凌九二阳刚，不顾自身的体统，见了有钱的男子，就忘了自己。所以娶这样的女子是不会有好结果的。

“六四”虽得正，但隔三远离“蒙师”九二，故会陷于蒙稚，有所憾惜。

“六五”阴柔得中居尊位，上方与阳刚的上九相比，下方又写“蒙师”九相应，似“童蒙”虚心柔顺，求教于师，故获吉祥。

“上九”阳居蒙终，不中，阳刚极盛，似“蒙师”高居上位，以严厉措施教育蒙稚者。教育蒙昧无知的人，可以用适当严厉的方式，但不可太过暴烈，之过急，应该启发引导，循序渐进。

本卦指出幼童蒙稚，如合理启蒙，必致亨通，说明了启蒙教育的重要性阐发了尊师敬学的关系。强调“启蒙发智”是一个长期的过程,需要不断启发合理利导，由浅入深，循序渐进。并强调教育应当包容，有教无类，坚定信念贯彻始终，采取不偏不激的原则。

占天时：有雨不晴，甲子日晴。

风水：前有茅房竹林，前山不正，后山高。

见贵：迟则吉，见之有喜。

求官：宜进不宜退，有草头，木姓人为助。

家宅：有竹林之所，不然则有茅舍，前有桥，宜作福。

婚姻：防人作梗，多反复，娶其妇损子。

行人：在他处，出门时未定，又往西北向。

求财：过旬方有，失而复得。

出行：不宜出去，破财且有是非。

六甲：生女不利，未产时产妇有灾。

寻人：东西无定，难。

交易：迟可成。

遗失：在茅舍前，园林坟墓中，小物在门下。

捕盗：未能见，在草头人茅屋中，否则难捕。

疾病：咽喉疼痛，眼目昏闷，往西北方求医。

词讼：久缠不结案。